宿迁高等师范分数线是多少？

本文目录一览：

• 1、石家庄幼儿师范高等专科学校分数线
• 2、宿迁高等师范分数线是多少？
• 3、师范学校多少分才可以录取

石家庄幼儿师范高等专科学校分数线

石家庄幼儿师范高等专科学校分数线：理科最低录取分数线为317分；文科最低录取分数线为333分；

学院简介：石家庄幼儿师范高等专科学校是经中华人民共和国教育部批准建立的全日制普通高等专科院校，是教育部第二批1+X证书制度试点院校、河北省高等职业教育创新发展行动计划省域高水平高职学校、河北省深化新时代教育评价改革试点单位、河北省高等职业院校学前教育大赛基地。

石家庄幼儿师范高等专科学校前身是建于民国37年（1948年）的石家庄市师范学校。经省政府批准，1984年石家庄市师范学校幼师专业分出成立“河北石家庄幼儿师范学校”，1999年石家庄市师范学校更名为“河北石家庄外国语师范学校”，2006年两校合并成立新的河北石家庄幼儿师范学校。

截至2021年11月，学校占地面积500.73亩，建筑面积18.02万平方米；设有教学系部8个，开办专科专业12个；有全日制在校生6152人，教职工436人，专任教师239人；馆藏纸质图书51.04万册，电子图书11万册。

历史沿革：民国36年（1947年）11月，石家庄解放，中国人民解放军军事管制委员会接管了原河北省商业职业学校、正定联合中学、石家庄市立中学、女子中学、石门中学、私立建国中学和一个中等进修班，建石门联合中学，时下分男中部、女中部、商职部三个部。民国37年（1948年）2月，石门联合中学撤销，原男中部组建石家庄市立师范学校。

宿迁高等师范分数线是多少？

2023宿迁高等师范学校分数线：492分

拓展知识：

宿迁高等师范学校是宿迁市唯一一所培养小学和幼儿园师资的五年制专科公办学校。学校创办于1956年，2005年升格为高等师范学校，2007年迁入新建校区，2014年归口江苏联合职业技术学院管理。学校西邻骆马湖，东接三台山国家森林公园。学校秉持“进德修业”校训，传承师范传统，构建“以学前教育为主体，以职业教育和社会培训为两翼”的“一体两翼”发展格局，努力推行“管理理念、管理制度、管理模式”三项创新工程，凭借鲜明的师范特色和过硬的教学质量赢得了较高的社会声誉，先后获得“全国教育科研先进单位”“全国艺术教育特色单位”“全国节能示范单位”“江苏省教育科学研究基地”“江苏省语言文字规范化示范校”“江苏省安全文明校园”等多项国家和省部级荣誉称号。先后培养培训2万余名小学及幼儿教师和一批学科带头人、名教师、名园长、名校长。

学校占地367亩，建筑面积12.0344万平方米，教学实验行政用房73645.59平方米，宿舍面积37472平方米；建有智慧教学示范中心、学前教育实训中心、心理健康教育中心、演艺中心和旅游管理实训中心；拥有多媒体教室128间（其中专用多媒体教室47间，班级多媒体教室81间），用于实训、实验等教室57间，拥有教学用计算机884台（其中教师个人用200台），多媒体、语音室座位3400个，钢琴137台，数码钢琴310台；教学仪器设备总值2641.359万元，生均8969元；纸质图书23.6万册，生均77册，电子图书30万册，生均98.26册；远程访问文献资料数据库2个，中外文期刊200余种；数字化校园工程投入1843.7697万元；附属小学2所，附属幼儿园2所，实习、实训基地78个（小学、幼儿园60个，企业18个）。

师范学校多少分才可以录取

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师范学校多少分才可以录取如下：

不同师范院校不同省份录取分数线不同，通常，重点师范大学录取分数线在650分左右，普通师范大学录取分数线在520~550分左右，专科师范录取分数线在400分左右。

拓展资料： 0533升学网

师范学校是专门培养和教育未来教师的高等教育机构。它的主要目标是培养具备教育专业知识、教育技能和教育理念的专业教师。师范学校通常提供教育学、心理学、教育科学、学科教育等相关专业的学习和培训。

师范学校起源于19世纪初，在不同国家和地区有不同的发展历程。它们起初是为了满足教育系统对优秀教师的需求而设立的。随着教育的发展和改革，师范学校逐渐成为培养专业教师的重要机构。

师范学校的课程设置通常包括以下内容：

1、教育学基础：学生将学习教育学的核心理论和基本原理，包括教育哲学、教育心理学、教育社会学等。这些课程旨在培养学生对教育的理论认识和教育价值观。

2、学科知识：为了能够教授特定学科的知识，学生将学习专业学科的理论和实践，如数学、语言文学、科学、历史等。这些课程旨在培养学生在特定学科领域的专业知识和教学技能。

3、教育实践：学生将有机会进行教育实习和教学实践，以锻炼他们的教学技能和教学经验。师范学校通常与实践学校或教育机构合作，提供实习和实践机会。

4、专业发展：为了保持教师的专业素养和进一步提升教学能力，师范学校通常提供教师专业发展方面的培训课程和活动，包括继续教育、研讨会、研究项目等。

师范学校的毕业生通常会获得教育学位和教师资格证书，并成为学校或其他教育机构的教师。他们在教育工作中将运用所学的教育理论和实践技能，进行学科教学、课程设计、学生评估、班级管理等工作。

随着教育的改革和发展，师范学校的角色也在不断演变。除了培养专业教师，现代的师范学校也致力于培养教育领导者、教育顾问以及其他与教育领域相关的职业人才。同时，一些大学也设有教育学院或教育学系，提供教育专业的学习和培养，以满足不同人群对教育专业的需求。

总的来说，师范学校是培养和教育未来教师的专门教育机构，它起到培养和提高教师专业素养的关键作用，为教育事业的发展和提高教育质量做出重要贡献。