山东考生提前批有哪些学校和专业

本文目录一览：

• 1、山东考生提前批有哪些学校和专业
• 2、山东本科护理专业大学有哪些
• 3、2021年高考招生新增37个本科专业，你都知道有哪些呢？

山东考生提前批有哪些学校和专业

山东考生提前批学校有山东工艺美术学院、青岛理工大学等。专业有体育类专业、艺术类专业等 。

1、山东工艺美术学院。

山东工艺美术学院位于中国山东省济南市，是中国教育部本科高校。该学院是以艺术和设计为特色的综合性学院，其前身是山东省工艺美术学校，于1958年成立。学院提供艺术设计、文化产业、艺术教育等相关专业的本科、硕士和博士学位。

2、青岛理工大学。

青岛理工大学位于中国山东省青岛市，是一所以工为主，工、理、管、文、经、法等多学科协调发展的工科大学。该大学前身是1949年创建的青岛地方大学，2002年更名为青岛理工大学。学校设有工程、理学、经济、管理、文学、法学等学科，提供本科、硕士和博士学位。 0533升学网

3、体育类专业。

体育类专业可以涵盖多个学科领域，包括体育教育、体育训练、体育科学、运动康复、体育管理等。学生可以选择体育类专业进行专门的培训和研究，以提高他们在体育领域的专业技能和知识。

4、艺术类专业。

艺术类专业涵盖广泛的艺术领域，包括视觉艺术、音乐、戏剧、舞蹈、设计等。学生可以选择不同的艺术类专业根据自己的兴趣和才能。视觉艺术类专业包括绘画、雕塑、摄影、影视动画等；音乐类专业包括声乐、乐器演奏、音乐学等。

上大学前的准备：

1、了解就读学校。

了解你所要就读的大学的校园环境、学术氛围、课程设置等内容。你可以通过学校的官方网站、校园开放日或招生广告来获得相关信息。这将帮助你为即将到来的大学生活做好心理准备。

2、证件材料。

户口及身份证根据文件要求，被高校录取的新生户口迁或不迁至被录取的大学所在地，若迁户口，则凭录取通知书并带上户口薄和身份证到户口所在地派出所申报迁出登审查复核后，签发户口迁移证明。

3、党、团关系的转接手续。

如果是党员，需要所在学校党组织开具转出证明并要携带好自己应有团籍所在学校团委在团品证上填写转至高校团委并加盖公章。

山东本科护理专业大学有哪些

山东专升本护理学专业招生院校有齐鲁理工学院、齐鲁医药学院、青岛滨海学院、青岛恒星科技学院、青岛黄海学院、山东现代学院、山东协和学院、山东英才学院、潍坊科技学院、烟台南山学院。

青岛大学护理学专业立足青岛、面向全国、服务山东和青岛区域经济社会发展需求，建设具有行业特色的一流护理学专业，培养未来引领经济社会发展的护理创新人才。青岛大学护理教育始于1946年国立山东大学高级护士学校，1998年开始护理本科教育，2003年获批护理学硕士学位授权点，2010年成为我国首批护理硕士专业学位授权点之一。

2019年获批省级一流本科建设点，2020年获批国家级一流本科建设点，是山东省应用型人才培养专业、山东省教育服务新旧动能转换专业对接产业项目重要专业。2020年以优异成绩通过教育部护理学专业认证。

经过多年的建设，青岛大学护理学已形成了鲜明的优势特色。实施医护教研协同育人机制，教育教学质量稳步提升。与国际知名高校中外合作办学，不断推进人才培养国际化。学院发挥智库作用，服务区域健康老龄化战略，推进科学普及，助力健康公益事业。

2021年高考招生新增37个本科专业，你都知道有哪些呢？

据媒体报道，2021年5月22日，教育部公布最新的本科专业目录，其中今年共新增了37个本科专业，涵盖法学、教育学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学9个大类。此消息在社交平台上发酵后，引起了众多网民的关注与讨论。

部分网民注意到，新增的37个本科专业都是我国所最急缺最需要的专业；也有部分网民认为当前我国应该实行学科之间的交叉融合，而不是进行学科之间的细分。 那么这37个新增本科专业都有哪些呢？它们的新增将会有什么影响？以下笔者来讲一下自己的看法。

新增的本科专业在法学类包括社会政策、反恐警务以及消防政治工作；教育学新增专业只有一个，是融合教育；历史学新增的专业是古文字学；而理学作为基础学科，它新增的专业包括量子信息科学、化学测量学与技术、气象技术与工程；而新增的工学类专业则占据了半壁江山，其中大部分都是以智能类专业为主；新增的农学专业包括生物农药科学与工程、土地科学与技术、饲料工程等，此外还有医学、管理学以及艺术学的相关专业。

实际上当前我国的专业正呈现交叉融合趋势，以芯片为例，在近些年来我国研制芯片的过程中，实际上已经涉及到了各个领域，包括信息领域、电子领域、材料领域等等，而此次新增的工学专业中，我们也会发现有相当一部分专业是交叉专业，比如说智能工程与创新设计。而现今我国如何实行专业教育上的多维度发展，培养一个可以跨越多领域的人才，这是我国高等教育应该思考的问题。

笔者认为，当前我国的高等教育之中过于注重技术类专业，但实际上教育的目的并不单单是要出现短时的技术，更重要的是要培养出能够创造出技术的人才，因此在开设技术类专业的同时，也应该注意基础学科的发展，只有基础学科得到了一定的投入，才能在未来某个时间节点上实现技术的大爆发。