江苏本科独立学院分数线 南京审计学院金审学院录取分数线

本文目录一览：

• 1、东南大学2023本科分数线
• 2、南京成贤学院分数线
• 3、南京审计学院金审学院2022年录取分数线

东南大学2023本科分数线

东南大学2023本科分数线如下：

409分。

东南大学成贤学院始创于1998年，2003年经教育部批准更用现名，是由“985”“211”重点建设高校东南大学用全新的办学理念和运行模式举办的独立学院，培养普通全日制本科学生。

它是东南大学发展事业的重要组成部分，是其在本二层面培养高水平应用型人才、服务国家和社会经济发展的重要窗口。学校具有独立法人资格、独立校园、实行相对独立的教学管理。2012年3月，学校顺利完成事业单位法人登记，成为江苏省首批完成事业单位法人登记试点的独立学院。

学校坐落于东南大学本科教学基地——浦口校区，位于南京市江北新区，地理位置优越，交通便捷畅达。地铁三号线贯通东南大学九龙湖校区、四牌楼校区和东南大学成贤学院，形成南京站、南京南站以及市中心的一小时交通圈，学生可最大限度共享东南大学教学资源。

学校设有建筑与艺术设计学院、电子与计算机工程学院、土木与交通工程学院、机械与电气工程学院、制药与化学工程学院、经济管理学院、基础部等7个院（部），2个直属单位，设有32个本科专业，涵盖工学、经济学、管理学、医学、艺术学多个学科，现有师生员工1万余人。

东南大学成贤学院馆藏资源：

截至2017年6月，学院拥有馆藏纸质图书74.78万册，其中期刊合订本共5793册，外文原版图书10946册。现刊1171种、份，报纸70多种、份。在保障纸质文献的基础上，可共享母体学校东南大学图书馆的全部电子资源。 0533升学网

图书馆实行了国内外先进的且深受读者欢迎的“大流通、大阅览的服务模式”，每周开馆时间达94.5小时，24小时不间断提供网络信息服务；各主要阅览室设置无线网络，年进馆读者人数达百万人次，文献资源使用效果好。

南京成贤学院分数线

南京成贤学院分数线如下：

1、东南大学成贤学院在天津录取分数线如下:文科录取批次本科B段442分，最低录取位次为9047名、理科录取批次本科B段431分,最低录取位次为27318名

2、东南大学成贤学院在河南录取分数线如下:文科录取批次本二批495分，最低录取位次为52623名、理科录取批次本二批467分,最低录取位次为156834名

3、东南大学成贤学院在江苏录取分数线如下:文科录取批次本二批320分，最低录取位次为31311名、理科录取批次本二批333分,最低录取位次为101389名

4、东南大学成贤学院在重庆录取分数线如下:文科录取批次本二批498分，最低录取位次为22852名、理科录取批次本二批466分,最低录取位次为69078名

5、东南大学成贤学院在吉林录取分数线如下:文科录取批次本二批440分，最低录取位次为15366名、理科录取批次本二批412分,最低录取位次为47875名

拓展资料：

东南大学成贤学院成立于2003年6月，是经教育部批准，由东南大学与优质社会资源合作举办的独立学院。学院具有独立法人资格、独立校园、独立颁发文凭和实行相对独立的管理运作,学校座落在历史文化名城南京。

东南大学成贤学院的举办学校东南大学是中央直管，教育部直属的全国重点大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设的大学之一。是全国首批通过国家“本科教学优秀评价”的三所重点大学之一，是全国高校科研十强之一。

东南大学成贤学院实行董事会领导下的院长负责制，中国工程院院士、东南大学校长顾冠群任董事会董事长，东南大学党委副书记左惟任董事会副董事长、学院院长。

南京审计学院金审学院2022年录取分数线

南京审计学院金审学院2022年录取分数线：

南京审计大学金审学院2022年在江苏省（普通类本科批）最低录取分数分别为：物理类476分、历史类495分。

在新疆（普通类本科二批）最低录取分数分别为：理科382分、文科406分。在福建省（普通类本科批）最低录取分数分别为：物理类484分、历史类494分。在贵州省（普通类本科二批）最低录取分数分别为：理科361分、文科493分。

南京审计大学金审学院（Nanjing Audit University Jinshen College），简称“南审金审”，位于江苏省省会南京市，是一所由江苏省教育厅主管的，以培养审计、会计、金融人才为主，经济学、管理学、工学、教育学、艺术学等多学科协调发展的全日制普通本科高校。

南京审计大学金审学院是一所以培养审计、会计、金融人才为主，经济学、管理学、工学、教育学、艺术学等多学科协调发展的全日制普通本科高校。2002年经江苏省教育厅批准为南京审计大学二级学院，2005年经教育部批准转制为独立学院。

分数线的作用如下：

1、划分等级：分数线通常用于划分考生的成绩等级，例如优秀、良好、及格、不及格等。不同等级的考生通常有不同的后续教育和职业发展机会。

2、筛选考生：分数线可以用于筛选考生，例如高考中的录取分数线。只有达到分数线以上的考生才有机会被录取到大学。

3、评价教学质量：分数线也可以用于评价教学质量，例如高考的平均分数线。高平均分数线通常意味着该地区的教学质量较高。

4、推动教学改进：分数线还可以用于推动教学改进，例如将分数线设置在较高水平，促使教育机构提高教学质量和学生水平。