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入选国家级一流本科专业有什么用

2024-08-24 11:06:25 | 0533升学网

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入选国家级一流本科专业有什么用

入选国家级一流本科专业有什么用

就在2021年3月份,各大学纷纷公布该校入选的一流本科专业名单,相信有不少同学和家长都对一流本科专业有些不太明白,那么入选一流本科专业有什么用呢?

入选一流本科专业有什么用

1、首先一流本科专业虽然含金量不高,但这也算是选拔出来的一批办学质量相对好一些的专业,对于一些三本学院或者实力不是很突出的学校来说,还是有一些参考价值的。并且入选的专业还会有,中央高校教育教学改革专项等中央高校预算拨款和其他各类资源经行拨款。

2、不过不建议在实力较强的大学中以国家一流专业为参考标准,因为因为这些大学可能会有几十个这样的专业,对于这部分学校来说还是以学校的学科评估、实验室建设等因素为参考的价值比较大。

3、然后国家一流本科专业的作用,从长远来说是为了让这20%的专业经过若干年的建设,在以后能够建设世界一流水平的专业,从而达到、建成“省级一流队”,使中国高等教育实现内涵式发展,实现建设高等教育强国的宏伟战略目标。

入选国家级一流本科专业有什么用

江西师范大学二本专业有哪些二批录取的专业






江西师范大学有会计学金融学经济学城乡规划建筑学小学教育公共事业管理学前教育地理科学地理信息科学自然地理与资源环境材料化学等专业
江西师范大学的二本专业
信息与计算科学理科二批
小学教育理科二批
经济统计学理科二批
统计学理科二批
电子商务理科二批
教育技术学理科二批
朝鲜语理科二批
工程管理理科二批
旅游管理理科二批
网络工程理科二批
行政管理理科二批
物联网工程理科二批
化学工程与工艺理科二批
光电信息科学与工程理科二批
地理信息科学理科二批
文化产业管理理科二批
自然地理与资源环境理科二批
商务英语理科二批城乡规划理科二批
劳动与社会保障理科二批
房地产开发与管理理科二批软件工程理科二批
本科二批是指放在本科第二批次招生的专业,录取线一般要达到本二线,学年制通常为4—6年,学生毕业后颁发本科学历毕业证和学士学位证书,本科第二批学校主要是省属本科院校和普通公办本科院校,综合实力通常低于在高考进行本科一批录取的院校。
江西师范大学简介
江西师范大学简称“江西师大”,位于历史文化名城江西省会南昌市,是教育部、江西省人民政府共建高校,入选中西部高校基础能力建设工程、教育部卓越教师培养计划、国培计划、国家级大学生创新创业训练计划、国家大学生文化素质教育基地。
是全国高校实践育人创新创业基地、江西省2011计划、江西省首批大众创业万众创新示范基地、江西省一流学科建设高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国第一批本科院校教育信息化试点单位、全国首批深化创新创业教育改革示范高校。
学校融哲、经济、法、教育、文、历史、理、工、管理、艺术十大学科门类于一体,是江西省本科办学历史最为悠久的普通高校,被江西省人民政府确定为优先发展的省属重点(师范)大学。
学校缘起于庐山白鹿洞书院,肇基于1940年创建的国立中正大学。1949年更名为国立南昌大学,1953年院系调整后留在江西的部分改为江西师范学院,1983年更名为江西师范大学。2003年4月,江西金融职工大学(江西银行学校)整建制并入。

入选国家级一流本科专业有什么用

国家级一流本科专业和双一流区别

国家级一流本科专业和双一流区别如下:

一流本科专业是指教育部以一流本科教育为基础所推出的一项新计划“双万计划”,即规划在2019—2021这三年时间内建设一万个左右的国家级一流本科专业和一万个左右的省级本科专业。 0533升学网

其中一个专业不可以同时被评定为省级和国家级一流本科专业。如果同时入选,则按照国家级一流本科专业公布,空出来的省级一流本科专业建设点名额可以顺延到下一年继续进行审定。

双一流是指我国继“985”、“211”工程之后推出的另一项重大战略性决策,双一流的“双”指的是世界一流大学和一流学科建设。该政策于2017年正式推出,并评定出了首批具备双一流建设大学资格的137所院校。

由此可见双一流大学之中多数都拥有一流本科专业,但是拥有一流本科专业的院校并不一定为双一流院校。甚至部分二本院校内也拥有一流本科专业。

一流学科和一流专业之间的区别主要有4点:

首先,两者相关的内容有所区别。即一流的学科和研究生教育有关;一流的专业,和本科教育有关。

其次,两者之间的构成不同。一流学科由特定和独特的研究领域、理论体系、研究方法构成;一流的专业,主要由其培养目标和课程体系等构成。

其三,两者之间的侧重点不同。一流学科把重点放在科学研究的领域;一流专业把重点多放在人才培养之上。

其四,两者之间的作用不同。即从培养人才的角度来看,学科起到的作用是间接的;而专业中的定位、目标、口径,以及在教学、实验中的设计、内容和开设、管理制度等等,都对人才的培养起着直接作用,学科无法做到。

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