赤峰学院专接本可以报考哪些专业？

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本文目录一览：

• 1、内蒙古科技大学有几个本科专业几个专科专业
• 2、赤峰学院专接本可以报考哪些专业？
• 3、关于2022年内蒙古艺术类专业招生须知

内蒙古科技大学有几个本科专业几个专科专业

教学机构： 材料与冶金学院 机械工程学院 建筑与土木工程学院 化学与化工学院 能源与环境学院 信息工程学院 矿业工程学院 经济与管理学院 数理与生物工程学院 人文与社会科学学院 外国语学院 稀土学院 高等职业技术学院 继续教育学院 国际学院 体育教学部 工程训练中心 学科建设规划处 教学评价办公室 教辅机构： 图书馆 学报编辑部 信息与网络中心 分析测试中心 科研机构：高教研究所 科技中心 矿冶研究所 生物工程与技术研究所
学院简介
材料与冶金学院
内蒙科技大学材料与冶金学院在国内享有很高的声誉。现有冶金工程、材料成型与控制工程、金属材料工程和无机非金属材料工程四个本科专业，四个专业本科教学实验室，一个内蒙古自治区实验教学示范中心。
机械工程学院
机械工程学院前身为机械系，始建于1956年，经过50多年建设，学院现有本科生近1500人，研究生60多人，教职工60多人，教师队伍中有教授12人，副教授21人，具有硕士或博士学位的教师占53%。 学院现设有院办公室（教学办公室）、团总支（学生工作办公室）、机械设计制造及其自动化系、工业设计系、过程装备与控制工程系、机械制造技术研究所、机械工学研究所、工程制图及CAD教学部、实验总室和计算机与CAD中心等教学、科研和管理机构。 学院现开设机械设计制造及其自动化、工业设计、过程装备与控制工程和车辆工程四个本科专业（机械设计制造及其自动化专业分为冶金机械、机械制造、流体传动与控制和矿用机械四个方向）；在机械电子工程、机械设计及理论和机械制造及其自动化三个二级学科点具有硕士学位授予权，并在机械工程领域具有工程硕士授予权。 近年来，学院在学科建设、专业建设和课程建设等方面取得了突破性的进展。2007年，“机械电子工程”学科被评为内蒙古自治区重点学科；2006年“机械设计制造及其自动化”专业成为内蒙古自治区品牌专业；2006年“机械基础实验室”被评为内蒙古自治区机械基础实验教学示范中心；机械设计基础、机械原理、工程制图三门课程被评为内蒙古自治区精品课程；2007年，“内蒙古自治区装备制造信息化工程技术研究中心”获得批准并建立。 在科学研究和技术服务方面，承担和完成了国家自然科学基金项目1项，国家科技部“十五”科技攻关项目1项，自治区自然科学基金项目4项，自治区教育厅科研项目3项，自治区科技攻关项目4项，包头市科技攻关项目4项，企业横向课题12项， 2项国际合作交流项目；另外获省部级科技进步奖4项，包头市科技进步奖2项；发表论文246篇，其中SCI、EI、ISTP收录论文11篇；出版教材专著9部；获得国家发明、实用新型专利3项；科研总经费达到215万元。 机械工程学院为全国、自治区和包头市培养了大批的专业技术人才，为服务经济建设与社会发展发挥了重要的作用，并将会做出更大的贡献。
建筑与土木工程学院
建筑与土木工程学院共有十四个行政 、教学、科研以及教学辅助机构，设土木工程 、交通工程 、工程管理 、工程造价、建筑学 、城市规划 、环境艺术设计和工程力学8个本科专业，结构工程 、防灾减灾与防护工程和工程力学3个工学硕士点，建筑与土木工程领域工程硕士学位授予权 。其中结构工程硕士点为学校首批申请的硕士点，也是内蒙古自治区最早设置的工学硕士点之一，是自治区重点培育学科。2009年，土木工程、建筑学专业在内蒙古自治区实行一本招生。
化学与化工学院
化学与化工学院是我校为调整和优化学科专业设置，强化优势学科发展，在原生物与化学工程学院化学、化工专业的基础上组建的。设有化学工程与工艺系、应用化学系、轻化工程（筹建，预计2010年招生）、基础化学部、煤化工与煤炭综合利用研究中心。学院有化学工程、煤化学、合成、分析等20多个实验室，自治区级化工原理和基础化学2个实验教学示范中心。今年，学院积极进行轻化工程新专业和化学工程、化学工艺、应用化学三个硕士点的建设。
能源与环境学院
能源与环境学院 School of Environment & Energy 能源与环境学院学科设置合理、专业门类齐全。本科教育拥有热能与动力工程、给水排水工程、建筑环境与设备工程及环境工程四个专业，其中建筑环境与设备工程专业和给水排水工程专业被评为自治区品牌专业；硕士研究生教育拥有热能工程、工程热物理、环境工程和供热、供燃气、通风及空调工程四个工学硕士点和一个动力工程领域工程硕士点，其中热能工程为自治区重点学科。学院下设四个专业教学系和一个实验总室，实验总室下设流体力学与热工基础实验室、建环与热动和给排水与环境两个专业实验室、高效清洁燃烧等三个研究实验室，其中高效清洁燃烧实验室为自治区重点实验室。实验室实用面积1700多平米，拥有近400多台（套）仪器设备，价值近900万元，其中万元以上大型设备40多台（套）。 目前在校本科生人数1500多人、研究生100多人。师资队伍职称、学历和年龄结构合理，师资力量雄厚。 目前共有教职员工80多人，其中教授10人，副教授14人，具有博士学历的9人，硕士学历的35人。学院拥有内蒙古自治区新世纪“321”人才工程人才3人；内蒙古教育系统“111”人才工程人才1人；内蒙古青年科技奖2人；“享受国务院政府特殊津贴”1人，宝钢优秀教师奖2人。 学院积极开展本科专业建设，完善本科教学管理，提高教学质量。积极开展广大教师的教风建设，突出课堂教学环节的过程管理，规范完善教材选定到试卷分析过程中五项规章制度的制定；精品课程和双语教学建设取得进步；加强毕业设计、实习及实验实践教学改革，积极开展创新型人才培养模式的研究，设计型实验和创新型实验教改项目得到学校大力支持。近五年共完成教学改革项目11项，其中4项获得内蒙古自治区高等教育教学成果二等奖，出版本科教材8部，发表教改论文近50篇。 学院重视科研对教学的促进作用，积极开展学术队伍的培养，科研梯队合理，科研成果丰富。经过近五年快速的发展，学院形成有稳定科研方向的学术梯队，主要在清洁高效燃烧、冶金热过程模拟、工业废水处理及室内环境控制等领域取得可喜的科研成果，承担完成25项科研项目，其中国家级课题6项、省部级课题7项。其中5项获省部级科技进步奖，7项科研项目为国家和自治区重大科研成果推广项目，在各类核心期刊上发表有价值学术论文近150余篇，被三大检索收录20多篇，申请发明专利3项。 学生工作以思想教育为本，管理措施科学。学院学生工作由院党总支负责，下设一个学生工作办公室、一个团总支办公室、五个学生党支部。学生班主任工作成绩突出，近三年学生平均就业率达到90％以上，考研率达到24％，学风建设取得优异成绩。学生工作成绩斐然，多次获得内蒙古自治区级奖励和表彰，社会实践“走进国际重要湿地――2002湿地使者行动”中获得由世界自然基金会、国家林业局《湿地公约》履约办公室和中国青年报社联合颁发的二等奖荣誉证书。在鼓励学生学好专业知识的同时，大力开展校园文化活动，积极创造条件参加各种竞赛。 学院在学校党委的领导下，结合自身办学特色，在高等教育方针的指导下，大力开展人才培养模式的建设，积极进行教师队伍建设和学科建设，深化教学改革，努力提高教学质量，为社会培养大批基础扎实、有创新思维、动手能力强的优秀人才。
信息工程学院
信息工程学院成立于2002年，前身为自动化与计算机工程系。学院现有教职工109人、博士6人、教授15人、在校全日制本科生2481人、硕士研究生115人。学院经过几十年的发展已逐步成为多学科多层次的教学科研人才培养基地。 学院目前设有自动化、计算机科学与技术、测控技术与仪器、电子信息工程、通信工程和电气工程及其自动化六个本科专业，其中自动化专业为自治区品牌专业。拥有控制理论与控制工程、计算机应用技术硕士学位授予点，控制理论与控制工程工程硕士授予点。同时控制理论与控制工程、计算机应用技术为自治区重点学科。2008年，经内蒙古招生办批准，我院的自动化专业和电气工程及其自动化专业进入自治区一本招生行列。 学院具有较强的科研能力，先后承担多项国家级、省部级纵向科学研究项目以及大量的企业横向科研项目，并取得突出成绩，获国家级省部级奖励多项。近年来，年均科研经费数百万元以上，在冶金行业及西部地区拥有良好的学术声誉。
矿业工程学院
矿业工程学院是由建校时的采矿工程专业发展而来的，2000年内蒙古煤炭工业学校采煤科并入。经过50年的艰苦发展，建成了办学特色明显、立足内蒙古矿业经济的矿业类学院。 学院现设置有采矿工程、矿物加工工程、安全工程和测绘工程四个本科专业；二级学科硕士点为采矿工程，同时该专业具有在职人员以研究生毕业同等学力申请硕士学位权；一级学科工程硕士点为矿业工程。其中采矿工程专业是我校最早开设的专业之一，坚持金属矿与煤矿并重、地下开采与露天开采并举的办学特色，2006年被批准为内蒙古自治区品牌专业，2007年被批准为内蒙古自治区重点学科，2008年被批准为教育部高等学校特色专业。 学院现有教工55人，其中教授13名、副教授22名、讲师11名。自1990年以来，共发表科学研究论文400余篇，出版学术专著、教材、译著25部，完成各类科研与技术服务项目150多项，其中22项来自省部和地市级政府资助的项目。研究成果获冶金部、内蒙古科技进步三等奖3项，内蒙古冶金机械工业科技进步二等奖、三等奖各1项，包钢集团（公司）科技进步一等奖、二等奖各1项，包头钢铁学院科技进步二、三等奖4项。 矿业工程学院是内蒙地区唯一一所培养矿业工程高等技术人才的学院，迄今为止，已为我国冶金和煤炭矿山企业培养了大量高级工程技术人才。学生毕业后主要从事矿业工程及其它相关领域的科研、行业管理、矿山设计、矿物资源的开发利用、矿物加工、环境保护、安全、测绘等工作。
经济与管理学院
经济与管理学院始创于1983年，其前身是企业管理教研室。1993年成立经济贸易系，1996年改称经济与管理工程系，2002年成立经济管理学院，2009年改称内蒙古科技大学经济与管理学院。从1983年开始招生以来，经过20多年的发展，学院现有工商管理、会计学、市场营销、国际经济与贸易、金融学、信息系统与信息管理、人力资源管理和公共事业管理八个全日制本科专业，区域经济学和企业管理两个硕士点。学院坚持“以教学为中心，以学生为主体，以教师为根本，以科研为主导”的办学思路，以培养应用型人才为目标，多年来为全国、内蒙古和包头市输送一大批经济管理人才，毕业生遍布全国各地，受到企事业单位的重用和欢迎。到目前为止，已培养本专科毕业生5000余人，在校学生1600余人。 经济与管理学院下设工商管理系、会计系、市场营销系、经济系、管理科学与工程系、公共管理系、实验中心和研究中心八个教学、科研机构。实验室面积1200多平方米，拥有计算机200余台。设有综合专业基础实验室、证券模拟实验室、ERP实验室、会计模拟实验室、管理工程实验室等。研究中心设有产业经济研究所、技术经济研究所、信息管理研究所、营销与战略研究所、创业教育与创业管理研究所、生产计划与控制研究所和公司治理研究所。 学院现有教职工96人，分别来源于国内外48所高校，其中专任教师92人。教师中有教授8人，副教授41人，讲师27人；具有博士学位的3人，具有硕士学位的60人，在读博士研究生4人，在读硕士研究生2人，有出国留学经历的4人；硕士研究生导师15人。任课教师的专业和研究领域涉及经济学、管理学、法学等。 近年来，学院教师共承担国家自然科学基金和国家社会科学基金项目、教育部春晖计划项目、内蒙古自然科学基金项目和内蒙古哲学社会科学规划项目、内蒙古高校科研项目、包头市软科学项目和社会科学研究项目以及企业横向课题60余项，累计科研经费300多万元。科学研究成果获内蒙古社会科学优秀成果或科技进步一、二、三等奖6项和地市级各种奖励20余项；教学研究成果获省部级一、二等奖和学校奖励10余项。《生产与运作管理》、《经济法》被评为内蒙古自治区精品课程。企业管理学科是学校重点学科和内蒙古自治区重点培育学科。主编或参编的专业教材有20余部，专著4部，在国际会议和国内学术期刊上发表教学、科研论文300余篇，其中EI、ISTP检索8篇。 学院坚持开放办学，与国内外多所大学建立了合作关系。聘请澳大利亚国际商学院、英国TEESSIDE大学商学院和LIVERPOOL大学商学院、加拿大萨斯卡彻温大学、香港大学、北京大学、南开大学、北京理工大学等大学的知名教授为兼职教授或客座教授。 随着我国社会主义市场经济的发展和西部大开发战略的推进，经济与管理学院正进入快速发展阶段，成为我国西北地区高级经济管理人才的一个重要培养基地。
数理与生物工程学院
数理与生物工程学院前身是1956年设立的基础课教学部，2009年按学校机构改革的要求由理学院和生物学学科合并组建而成。学院内含数学、物理和生物三个学科。培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展，具有高度社会责任感和道德修养，具备相应专业基础理论、基本技能、技巧和研究能力的高级工程技术人才和教育人才。 全院现有教师110人，其中博士生导师1人，硕士生导师10人，教授10人，副教授24人，其它副高级职称4人，中级职称34人。博士后2人，博士21人（含在读博士），具有硕士学位的教师65人，留学归国人员3人。内蒙古有突出贡献中青年专家1人，内蒙古“321”工程一、二层次人才各1人，包头市新世纪拔尖人才2人。拥有一个自治区级品牌专业：生物工程，大学物理、基础生物2个自治区级实验教学示范中心；高等数学、大学物理2门自治区级精品课程。学院还聘请生物物理学家罗辽复教授，分子生物学专家张鹤龄教授，生物分离工程专家严希康教授为兼职教授。 学院现有“生物化学与分子生物学”、“遗传学”及“凝聚态物理”3个硕士学位授权点，在校硕士研究生54人。设有“生物工程”、“应用物理”、“数学与应用数学”、“生物技术”及“食品科学与工程”5个本科专业，在校本科学生931人。设有公共数学教学部、公共物理教学部、基础生物学教学部、生物工程系、应用物理系、应用数学系、生物技术系、食品科学与工程系和一个实验中心。学院不仅有雄厚的师资力量，而且拥有先进的教学、科研设备。实验中心下设大学物理、物理演示室、应用物理、计算机仿真、生物工程、生物技术、食品科学与工程、基础生物学、基因工程中心等实验室，包括35个专门实验室，面积4000平方米，先进的实验设备近1000（台）套，设备总值1000万元。 近5年本院出色完成国家、自治区、包头市各级科研项目共30余项，教师从事的科学研究领域涉及分子生物学、生物信息学、基因工程、微生物工程、遗传学、植物学、动物生殖技术、AIDS病研究、材料物理、计算物理、工程热物理、光信息处理、金融数学和计算数学等。在分子生物学、生物信息学、基因工程、磁性材料等领域的研究达到国际或国内先进水平。发表论文300余篇，其中SCI、EI、ISTP三大检索刊物收录30余篇。获国家自然科学奖1项，内蒙古自治区科技进步一等奖3项，省部级教改成果二等奖1项，校级教学成果奖2项。 数理与生物工程学院拥有一支过硬的学生管理队伍，科学规范的管理方法，学生工作有声有色。学生的社会实践活动、大型宣传活动、体育、艺术等活动都取得了优异的成绩，毕业生就业率在全校一直名列前茅，多次受到学校的好评与表彰。
人文与社会科学学院
一、基本情况 学院前身是1987年3月成立的原包头钢铁学院社会科学系，后几经沿革，发展成为今天的人文与社会科学学院。学院现有专职教师80余人，其中具有博士、硕士学位人员占总人数的90%；具有教授、副教授职称人员占总人数的30%。学院设有法学、思想政治教育、社会工作、汉语言文学、广告学（含广告设计）5个本科专业，在校学生1100余人；思想政治教育专业硕士点1个，在校学生68人。与专业设置相对应，学院设有法学系、思想政治系（部）、社会学系、汉语言文学系、广告学系等5个系（部）及高校思想政治工作研究所、民族文化研究所等科研机构。 学院建有两个图书资料室，拥有专业书籍及各类图书资料5万多册，报纸、期刊杂志50多种，能够满足各专业师生的教学和科研需要。学院注重学生基础理论教育和实际能力培养，设有广告学、法学、社会工作三个专业实验室；同时各专业均建立了稳定的校外实践教学基地，覆盖了包头市及周边地区司法、民政、宣传、文化、传播等领域，提升了专业实践教育水平。 近年来，学院科研工作长足发展，成果显著。全院教师出版学术著作20多部，承担省部级以上课题20多项，发表论文300多篇，获得各种学术奖30多项，并有10多名教师获得30多项省、市、校级荣誉称号，在学术和社会文化建设舞台上发挥了重要作用，成为具有广泛影响的专家学者。 二、学院发展定位和发展思路 学院类型：教学型学院 发展思路：以学科建设为龙头，专业教育和素质教育并行发展；以艺术专业发展为特色，不断优化师资队伍和学科结构，提高教学质量和科研水平；以素质教育和校园文化建设为重点，提升文化氛围，培养创新能力，在学校人文社会科学和校园文化建设中发挥重要的支撑作用。 办学层次定位：以本科教育为基础，不断加强硕士研究生教育，争取尽早发展博士研究生教育。 人才培养定位：以市场需求为导向，培养具有扎实理论基础和较强实践能力、较高文化素养的高级应用性人才。 服务面向定位：立足西部，面向全国，为地区经济建设和社会发展提供服务。
外国语学院
外国语学院的前身是外语系，英语专业始建于1995年，随着学校办学规模的不断扩大， 2000年成立了外国语学院。经过十几年的发展，外国语学院的办学已初具规模，以培养有扎实外语功底的，能适应内蒙古地方经济建设需求的复合型、应用型人才为办学宗旨。 学院下设教授委员会，学院行政办公室，学生工作办公室，英语系，大学外语一部，大学外语二部，高职教学部，语言实验与自主学习中心等8个部门。 外国语学院承担英语专业本科教学任务以及英语专业的第二外语课程；全校本科生、大专生和研究生等大学外语教学任务；为全校学生开设外语选修课程；另外，还为全校学生开设日语、德语、俄语等公共选修课程。 经过十多年的努力，外语学院为社会各界输送各类外语人才近千名。英语专业学制四年，每年招生规模稳定在三个班（90人），英语系共有英语语言文学、商务英语、英语+小语种三个教研团队。英语专业的教学质量已经在国内得到广泛认可，学生在全国性的英语演讲比赛之中屡有获奖，考生第一志愿录取率为100%，具有优良的生源条件。这些毕业生分布在全国各个教学、科研院所和政府机关、企事业单位，为国家及内蒙古的经济建设做出了重大贡献。现在正在努力申报英语语言文学硕士点。 外国语学院现在拥有在编教职工人数84人，专任教师76人，其中教授2人，副教授28人，讲师34人，助教及其他25人。师资队伍中40%以上具有硕士学位，是一支学历和职称层次较高、年龄结构合理、具有创新精神和发展潜力的学术队伍。 学院十分重视师资队伍建设，近年来，先后有14人申报出国留学项目并成功到英、美、加拿大等国做访问学者和出国深造；有20多人先后考取研究生；并先后引进全国各重点院校的研究生人才30多名。师资队伍的学历层次得到了多元化的提升，为学院的长远发展奠定了良好的基础。 学校图书馆有外文阅览室一个，拥有各类外语图书资料6万册，学院拥有一个图书资料室，拥有各类外语图书资料1.6万册；学院现有语言实验室12个（480座）、数字化广播电台一座、大学生自主学习中心2个（320座）以及40座的同声传译实验室。 学院注重广大教师的教学研究水平的提升，近年来，我院教师在全国各类学术刊物发表文章300余篇，其中核心刊物10余篇；学院教师积极投身于校级、内蒙古自治区级以及国家级教研项目的申报，2005年以来我院申报各级教改项目32项，获国家级立项2项，自治区级批准立项8项，获校级批准15项。其中有2个教研立项获得自治区级优秀教学成果一等奖；出版教材5部。为学院的深层次发展奠定良好的基础。
稀土学院
稀土学院是内蒙古科技大学设置的二级学院，由内蒙古科技大学和包头稀土高新技术产业开发区联合办学、共同建设，以内蒙古科技大学作为教学基地，以包头稀土研究院和稀土高新技术产业开发区的稀土应用研发中心为实验基地，以包头地区的稀土企业为实习基地，通过优势互补、资源优化配置、产学研结合，稀土学院将成为内蒙古乃至全国的稀土人才培养、培训和研究开发基地。内蒙古科技大学设立稀土学院，是面向国家经济建设，在包头建设“中国稀土谷”的一项重要战略举措。内蒙古科技大学的前身原包头钢铁学院曾在建校之初就培养过稀土冶金专业人才，后从1987年开始连续3年招收稀土冶金专业的学生，并组织较强的师资力量成立了稀土冶金教研室，培养了近百名稀土专业的毕业生。 目前，这些毕业生已在包头、山东等地的稀土行业成为了骨干力量。从1987年开始与北京科技大学联合培养稀土方向硕士研究生，1991年开始独立招收稀土方向研究生。因此，内蒙古科技大学在稀土专业人才培养方面有较长的办学历史和丰富的办学经验。 目前，稀土学院师资力量雄厚，结构配置合理，现从事稀土教学与科研活动的专业人员分别来自北京科技大学、东北大学、内蒙古大学，内蒙古科技大学等院校，现有专任教师14人，其中教授3人、副教授2人、讲师3人，具有博士学位2人、在读博士2人、硕士学位9人。其中有多项重大教学及科研成果获得了省部级以上的奖励和表彰。同时，我院还从中科院、清华大学、北京有色研究总院、东北大学、包头稀土研究院聘请了部分院士、博导、教授担任我校的兼职及客座教师。 内蒙古科技大学稀土学院的服务面向定位是：立足包头，面向全国，服务于稀土产业。

继续教育学院
继续教育学院是内蒙古科技大学的二级学院，原称成人教育学院，2005年10月更名继续教育学院。随着包头钢铁工业基地的发展，在1956年成立的包头钢铁工业学校和包头建筑工程学校的基础上，内蒙古科技大学的前身包头钢铁学院于1958年正式成立，当时兼办夜大学，时称夜大部，是继续教育学院最早的名称。经过50年来风风雨雨的磨砺和艰难曲折的坎坷，继续教育学院一路走来，茁壮成长，它为国家培养了近万名毕业生，为国家冶金工业和内蒙古自治区特别是包头地区的工业发展和经济建设，做出了积极的贡献。 继续教育学院现有在校学生3694人。其中业余1958人，函授1736人。学院以教学为中心，以提高教学质量和办学效益为根本，在巩固和扩大学历教育的同时，积极开拓非学历教育市场。立足包头，面向全区，采取多层次、多形式，跨区域的多元化模式办学。办学形式主要有：夜大、脱产、函授和非学历教育等；办学层次有：本科、专科、专升本和短期培训；开设文、理、工、管、语言等各类专业。校舍独立，有教学楼二栋，教室40间，并设有多媒体教室、计算机室、外语语音室等教学设施。学院依托学校雄厚的师资力量，先进的硬件设施和良好的学习氛围以及几十年成人教育办学的丰富经验，在成人高等教育的教学和管理方面具有一定水平，为社会培养了大量合格人才。
国际学院
内蒙古科技大学国际学院是内蒙古科技大学17个教学学院之一，是基于全球经济一体化和实施高等教育国际化基础上设立的国际合作项目教学学院。国际学院位于内蒙古科技大学主校区，并在大学西校区设有国际文化交流语言培训中心，该中心专门负责学院基础语言培训项目。 国际学院承担内蒙古科技大学与澳大利亚西澳大学（The University of Western Australia）、澳大利亚科廷科技大学（Curtin University of Technology）、澳大利亚伊迪斯?科文大学（Edith Cowan University）及与德国齐根大学（Siegen University）、德国卡塞尔大学（Kassel University）等国外数所大学的中外合作办学项目；同时也与《1+2+1中美人才培养计划》中的八所美国大学签订了合作项目。合作办学项目经国家教育部、内蒙古自治区政府批准，按国家计划统一招收本、专科学生。 国际学院现设国际经济与贸易、工商管理、环境工程、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、材料成型与控制工程、冶金工程、金属材料工程八个专业方向。国际学院的办学宗旨为：引进国外的优势教育资源、先进的教育理念和教学管理模式，注重对学生进行适应国际化需求的学习理念、能力和技能的培养。 国际学院的教学计划由中外双方学校共同制定，课程讲授由中外双方教师共同完成，学院常驻外国教师、专家若干名，承担学生的外方语言课程、国外文化背景教学和各专业部分专业基础课及专业课的教学。 各专业新生录取纳入每年国家统一的招生计划，录取外语语种为英语，并设定最低分数。

赤峰学院专接本可以报考哪些专业？

【专升本快速报名和免费咨询： 】有很多想要报考内蒙古专升本考试的同学想知道，赤峰学院专升本可以报考哪些专业？内蒙古专升本考试科目都有哪些？考生网为大家收集整理了相关信息供大家参考，具体内容见下文：
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赤峰学院专接本可以报考哪些专业？赤峰学院专升本有以下招生专业：
学前教育、体育教育、考古学、土木工程、蒙医学、药学、护理学、会计学、物流管理、旅游管理、临床医学
招生专业以当年教育考试院、学校招生简章、学校网站发布的公告为准。
内蒙古专升本考试科目有什么？
内蒙古专升本考试科目分为公共课和专业课。
1、除外语课程外，公共课考试科目使用国家通用语言文字命题；
2、除本科招生专业为蒙古语授课专业或外国语言类专业外，专业课考试科目使用国家通用语言文字命题。
3、公共课考试科目包含语文基础、思想政治理论、外语(英语、日语、俄语)、计算机基础四部分内容。
4、专业课考试科目与考试形式(笔试、技能测试等)由各招生院校确定。
5、公共课考试科目满分为200分(每部分内容50分)、专业课考试科目满分为100分，总分300分。
赤峰学院简介：
赤峰学院（Chifeng University），位于内蒙古赤峰市，简称“赤院”，是经国家教育部批准的一所多学科、综合性普通本科高等学校，入选内蒙古自治区级综合改革试点项目，为联合国教科文组织中国创业教育联盟理事单位。
赤峰学院是2003年4月16日经国家教育部批准，由赤峰民族师范高等专科学校、赤峰教育学院、内蒙古广播电视大学赤峰分校三所专科层次的高校合并，同时并入赤峰卫校、内蒙古幼儿师范学校的部分资源组建。学院诞生在世界闻名的“红山文化”发祥地—赤峰市。
截至2022年2月，学校总占地面积935亩，建筑面积27万平方米，资产总值10.43亿元；设有19个党政管理机构，5个教辅机构，25个二级学院，3个附属单位（附属医院、第二附属医院、附属中学），现有硕士学位授权点8个，开设60个本科专业；现有全日制在校学生13773人，其中本科生12803人、专科生514人、研究生302人、留学生154人，专任教师1005人。
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关于2022年内蒙古艺术类专业招生须知

【 #艺术高考# 导语】 无 从内蒙古自治区教育招生考试中心了解到，关于2022年内蒙古艺术类专业招生须知，具体如下：

教育部日前下发《2022年普通高等学校部分特殊类型招生基本要求》，明确提出，艺术类专业录取工作安排在各省（自治区、直辖市）相应普通本科、高职（专科）批次开始前进行。艺术类专业录取的学生，入学后不得转入非艺术类专业。

艺术类专业招生专业范围包括《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》和《列入普通高等学校本科专业目录的新专业名单（2021年）》中“艺术学”门类下设各专业，以及《职业教育专业目录（2021年）》中高等职业教育专科和本科专业“艺术设计类”“表演艺术类”下设各专业和“民族文化艺术类”“广播影视类”等部分专业。

高校艺术类专业选拔应重视考查考生的文化素质和专业能力，着眼考生长远发展，根据考生高考文化课成绩和艺术专业考试成绩，综合评价、择优选拔录取。

高校应合理安排艺术类专业分省分专业招生计划。凡设立招考方向的专业，高校还应公布各招考方向的招生计划。鼓励高校艺术学理论类、戏剧影视文学等专业不组织专业考试，省级招生考试机构安排在普通类专业相应批次录取并执行相应批次录取规则。对于已经按高考文化课成绩录取或使用省级统考成绩作为专业成绩录取的专业，鼓励相关高校2022年继续采取相同招生办法。同一高校同一专业（包括下设各招考方向）应采用同一种录取办法。

艺术类专业考试分为省级统考和高校校考。省级统考已涵盖的专业，高校一般应直接使用统考成绩作为考生的专业考试成绩。确有必要进行补充考核的艺术类本科专业，高校可面向省级统考合格生源组织校考，并须将考试工作方案报学校所在地省级教育行政部门审定。艺术类专业点设立不足4年的高校中，凡省级统考涉及的专业，不得组织校考，应直接使用省级统考成绩。省级统考未涵盖的艺术类专业，高校可组织校考。

省级统考由省级招生考试机构独立或联合组织，高校校考由招生院校组织。各省级招生考试机构应积极创造条件增设音乐类、舞蹈类、戏剧与影视学类及表演、播音与主持艺术、书法学等专业省级统考。联合组织省级统考的省份，可协商合作命题或委托一省命题、分省组织测试、分省采集考试信息、联合阅卷（评价）或委托一省阅卷（评价）。对于本地生源极少的专业（美术学类和设计学类除外），鼓励采取联合组织省级统考的方式，报相关省级招委同意后向社会和高校公布。

高校应在艺术类专业招生办法中明确告知考生须参加所在地省级统考的科类，并在规定时间内，根据各省统考子科类划分要求准确报送本年度招生专业子科类对照信息。若高校对省级统考科类所对应的艺术类专业范围持有不同意见，应主动与有关省级招生考试机构沟通，经双方协商一致后向社会公布。对于美术学类和设计学类专业，除经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校（含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校）外，高校不再组织校考。高校要合理安排校考时间，不得与省级招生考试机构的统考时间等安排冲突。高校艺术类专业校考原则上在学校所在地组织，确有必要在异地设立考点的，须经考点所在地省级教育行政部门同意，且校外考点数量最多不得超过5个。高校应加强校内外考点管理，确保校内外考点的组考考核内容一致、标准一致、程序一致、监管一致。采取提交作品或线上考试等方式的高校，考前要对考生设备条件、应考环境进行全面检查，考中要采取“双机位”（分别录制考生和考试场景）、“防缩屏”（防止考生缩小考试屏幕查看资料）、“防我”（防止考生我原始录制视频）、“防对口型”（随机加入对话程序防止考生播放录音“对口型”）等措施，防范作弊行为。高校要严格控制校考合格证发放数量，原则上不超过上一年度比例。高校校考合格证按专业发放，每个专业校考合格人数原则上不得超过该专业上一年度录取人数的4倍。

省级招委应因地制宜、分类划定、逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取控制分数线。其中，艺术类本科专业高考文化课录取控制分数线，原则上不得低于第二批次录取控制分数线的75%；在仅保留一个普通本科批次的省份，原则上不得低于合并后本科批次录取控制分数线的75%；舞蹈学类、表演专业可适当降低要求。

适度提高艺术学理论类、戏剧与影视学类（不含表演）等有关本科专业高考文化课录取控制分数线，不得低于普通类专业所在批次控制分数线，设计学类专业参照执行。

艺术类高职（专科）专业录取控制分数线不得低于本省（自治区、直辖市）普通高职（专科）录取控制分数线的70%。录取期间，各省（自治区、直辖市）和高校不得为了完成招生计划而降低初次划定的最低录取控制分数线。

经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校（含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校）的艺术类本科专业，可继续试点不编制分省分专业招生计划、面向省级统考合格生源组织专业校考、高校自主划定高考文化课成绩录取控制分数线（以下简称自划线）。有关高校要认真研究各省（自治区、直辖市）艺术类专业考试招生工作方案，科学制订本校考试工作方案和招生办法。要详细、准确告知考生应知须知的内容及工作事项，如不编制分省招生计划的艺术类专业，须逐省明确考生参加专业课省级统考科类、参加校考的资格要求、录取规则、专业合格线、自划线划定办法等。在高考综合改革省份，有关高校要单独明确相关要求。

录取时，有关高校应在本校网站公布高考文化课成绩自划线，自划线原则上不得低于生源省份艺术类同科类本科专业录取控制分数线，艺术学理论类、戏剧学、戏剧影视文学、电影学、广播电视编导、戏剧影视导演、播音与主持艺术及设计学类等专业应进一步提高要求，舞蹈表演、表演（戏曲方向）专业可适当降低要求。

非艺术类专业不得执行艺术类专业招生办法。对于可授予艺术学学士学位的艺术教育、服装设计与工程、风景园林、文化产业管理等4个非艺术类本科专业，要编制分省分专业计划，安排在普通类专业批次录取。

高校若对考生有艺术专业基础要求，须提前明确告知考生应参加的专业考试科类及录取要求（凡省级统考涵盖的专业，学校不得组织校考），高考文化课成绩要求不得低于本校非艺术类专业所在批次录取控制分数线，其中允许开展艺术类专业单独考试招生的高校，不得低于生源省份普通本科批次或普通本科第二批次录取控制分数线。在高考综合改革省份，按当地普通专业录取有关政策执行。

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