2024-06-11 12:01:27 | 0533升学网
2022年本科招生人数1014.5万人。
据《中华人民共和国2022年国民经济和社会发展统计公报》披露,2022年我国普通、职业本科、专科学历教育招生达到1014.5万人,较2021年的1001.3万人增加了13.2万人之多,增幅达到1.32%;2020年招生967.5万人,2021年增幅为3.49%。可见,2022年高考招生增幅有减缓趋势。
统计公报只发布了本、专科学历合并的招生总人数,没有进行细分。我们从2021年的数据来看看两者的大体占比情况。2021年新招的本专科学生中,普通本科生人数为444.6万人,占本专科新招总人数的44.4%;职业本科招生人数为4.14万人,占比为0.4%;高职(专科)学历招生552.58万人,占比为55.2%。
2021年职业本科招生具体人数为41381人,与2020年的38435人相比,新增人数只有2946人,增幅仅7.66%左右,这距离职业本科教育目标的距离依旧非常遥远。
同时,公报除了公布新招本专科学生之外,还公布了在校生人数和毕业生人数。2022年全国共有本专科在校生3659.4万人,较2021年的3496.13万人数相比,增加了163.27万人,增幅达到4.67%。而2022年本专科毕业生人数为967.3万人,较2021年的826.5万人增加了17%以上。
据媒体报道,2021年5月22日,教育部公布最新的本科专业目录,其中今年共新增了37个本科专业,涵盖法学、教育学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学9个大类。此消息在社交平台上发酵后,引起了众多网民的关注与讨论。
部分网民注意到,新增的37个本科专业都是我国所最急缺最需要的专业;也有部分网民认为当前我国应该实行学科之间的交叉融合,而不是进行学科之间的细分。 那么这37个新增本科专业都有哪些呢?它们的新增将会有什么影响?以下笔者来讲一下自己的看法。
一、新增的本科专业有哪些新增的本科专业在法学类包括社会政策、反恐警务以及消防政治工作;教育学新增专业只有一个,是融合教育;历史学新增的专业是古文字学;而理学作为基础学科,它新增的专业包括量子信息科学、化学测量学与技术、气象技术与工程;而新增的工学类专业则占据了半壁江山,其中大部分都是以智能类专业为主;新增的农学专业包括生物农药科学与工程、土地科学与技术、饲料工程等,此外还有医学、管理学以及艺术学的相关专业。
二、当前我国专业呈现交叉融合趋势实际上当前我国的专业正呈现交叉融合趋势,以芯片为例,在近些年来我国研制芯片的过程中,实际上已经涉及到了各个领域,包括信息领域、电子领域、材料领域等等,而此次新增的工学专业中,我们也会发现有相当一部分专业是交叉专业,比如说智能工程与创新设计。而现今我国如何实行专业教育上的多维度发展,培养一个可以跨越多领域的人才,这是我国高等教育应该思考的问题。
三、注意技术类专业的同时也应该注意基础学科笔者认为,当前我国的高等教育之中过于注重技术类专业,但实际上教育的目的并不单单是要出现短时的技术,更重要的是要培养出能够创造出技术的人才,因此在开设技术类专业的同时,也应该注意基础学科的发展,只有基础学科得到了一定的投入,才能在未来某个时间节点上实现技术的大爆发。
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