湖北理工学院专业代码一览表 厦门理工学院专业代码

本文目录一览：

• 1、湖北理工学院专业代码一览表
• 2、桂林理工大学各个专业的代码
• 3、厦门理工学院专业代码

湖北理工学院专业代码一览表

湖北理工学院专业代码一览表介绍如下：

信息与计算科学专业，专业代码：070102、应用物理学专业，专业代码：070202、投资学金融方向,代码012，国际经济与贸易,代码023，法学，代码034，汉语言文学，代码045，英语外语语种，代码05

拓展资料：

湖北理工学院位于湖北省黄石市，是一所经国家教育部批准成立的以工为主，工理结合，工、理、经、管、医、文、教、艺等学科门类协调发展的省属全日制综合性普通本科高等学校，入选“湖北省2011计划”牵头高校。

湖北理工学院的办学历史可追溯至1975年成立的黄石工业学校，后经历湖北省高等院校黄石高工班、高医班、高师班、武汉工学院（现武汉理工大学）黄石分院、黄石大学、黄石高等专科学校等发展阶段；

2004年，黄石高等专科学校与黄石教育学院合并组建成立黄石理工学院；2011年，经国家教育部批准同意，学校更名为湖北理工学院。

截至2022年6月，学校占地146万平方米，校舍建筑面积66.5万平方米，馆藏图书120余万册，电子资源数据库19个（含电子图书304.88万种），固定资产总值12.56亿元，教学科研仪器设备总值2.03亿元；

下设21个教学院部，有工、理、经、管、医、文、教、艺8个学科门类，开设56个本科专业；有全日制普通本、专科生在校生18243人，其中留学生220人，专任教师1105人。学校现有专任教师1105人，其中教授正高115人，副教授及副高343人，博士328人，硕士624人。

桂林理工大学各个专业的代码

2020年各 专业代码 ：

1、宝石及材料工艺学，代码：080410；

2、地质工程，代码：081401；

3、地球化学，代码：070902；

4、勘查技术与工程，代码：081402；

5、自然地理雨资源环境，代码：070502；

6、产品设计（首饰工艺与设计），代码：130504；

7、地下水科学与工程，代码：081003；

注：因专业太多无法全部列举，可去官网自行查看，网址在本页面最下方。

扩展资料： 0533升学网

学校建设及师资力量：

据2020年9月份学校官网显示，学校现有桂林屏风、桂林雁山、南宁安吉、南宁空港四个校区，校园总面积3300余亩。

学校现有二级教学单位19个， 本科专业 75个、高职高专专业50个，有46个区内一本招生专业；各类全日制在校生37000余人；有3个博士后科研流动站、3个 一级学科 博士学位授权点、21个一级学科硕士学位授权点、13个专业学位类别；

具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读 硕士研究生 资格，是一所以工学为主，工、理、管、文、经、法、艺7大 学科门类 ，研究生教育、本科生教育、高等职业教育和成人教育协调发展的多科性高等学校。

学校现有专任教师1800余人，其中，高级 专业技术职务 教师750余人， 博士生导师 97人。

参考资料来源： 桂林理工大学——桂林理工大学2020年招生指南

厦门理工学院专业代码

厦门理工学院专业代码如下:

厦门理工学院是中国的一所本科院校，拥有众多专业供学生选择。每个专业都有对应的代码，用于识别和区分不同的学科领域。

下面是一些常见的厦门理工学院专业代码以及对应的专业名称：

1、0801——计算机科学与技术；0806——软件工程；0812——网络工程；0815——信息安全；0901——电子信息工程；0902——通信工程；0911——微电子科学与工程；1001——自动化1201——数学与应用数学。

2、1202——信息与计算科学；1301——物理学；1302——应用物理学；1611——工商管理；1801——英语；1901——人力资源管理；2001——建筑学；2002——城市规划；2201——土木工程。

以上仅是一部分专业代码和对应的专业名称，厦门理工学院还有更多的专业可供选择，涵盖了理工科、文史类、经管类等多个领域。学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择合适的专业。

拓展知识:

1、厦门理工学院成立于1981年，是福建省重点支持和建设的本科高校之一。学校秉承“求是创新、开放包容”的办学理念，致力于培养适应经济社会发展需求的应用型人才。

2、学校设有多个学院和研究所，涵盖了工学、理学、管理学、文学、法学、经济学等多个学科领域。学校注重学科交叉与融合，努力培养具有实践能力和创新意识的高素质人才。

3、除了本科教育，厦门理工学院还开设了硕士研究生、博士研究生和博士后流动站，并积极推进科研创新和科技成果转化。学校与国内外多家高校和企业建立了合作关系，为学生提供实习、就业和创业的机会。

4、学校注重学科建设和师资队伍建设，在教师队伍中拥有一大批具有较高学术水平和实践能力的教师，许多教师在国内外学术界享有较高的声誉。