已取消5类全国性高考加分项目推动少数民族加分更加精准，会带来哪些影响？

已取消5类全国性高考加分项目推动少数民族加分更加精准，会带来哪些影响？很多朋友对这方面很关心，0533升学网整理了相关文章，供大家参考，一起来看一下吧！

本文目录一览：

• 1、已取消5类全国性高考加分项目推动少数民族加分更加精准，会带来哪些影响？
• 2、关于高考民考汉的问题，请懂的人进来
• 3、新疆高考政策土族高考加分吗

已取消5类全国性高考加分项目推动少数民族加分更加精准，会带来哪些影响？

可能大家关心的还是考试加分的问题，但是我觉得孩子自有孩子的命。未来的路怎么走也不是说一次考试就能决定的，就是上个一般的大学也不一定最后走的路就不好这个我倒是不是很担心。我就感觉现在教育有些变质了大家都在疯狂的补课疯狂的考证，整的孩子也特累国家出台政策禁止补课也没有起到什么作用，家长疯狂啊不能明着补，偷偷摸摸的联系老师也要补。

一、只是苦了这些望子成龙的家长们 ，不管孩子累不累，不管孩子适合不适合，一股脑的从小学习奥数，年年报考各类竞赛，也不管有没有含金量，可是满足那些开班老师和组织竞赛的机构了。收笔钱发个证，其实啥用没有，家长还乐呵呵的骄傲呢？别的不说吧，就是想让孩子学个舞蹈，本来也不像走什么专业路线，就是想让孩子练练形体，可是学习没几天就开始报名考级，当然你可以不报，但是教的东西都是围绕考级来得，郁闷不郁闷，回头交个钱发证证，结果一看还和别的舞蹈学校发的不一样。那这个证有啥含金量呢？有心不考级吧，还显得你的孩子特别另类似的。

减少点加分项能减轻点学生压力，不用再从小费心费力的学习奥数，参加什么科技竞赛了。现在的孩子真是太不容易了，懵懵懂懂的上学，学校学一天，回家还得应付各种课外课确实太累了。其实这么多加分项目，真正能拿到加分的又有多少，奥数竞赛冠军估计也不在乎那点加分，人家凭自己的实力也能考出个好成绩。

二、但是孩子成绩好不好真的是补课决定的么 ？我感觉真正知道学习的孩子不用疯狂的补课，疯狂补课的孩子学习还真不见得有多么的好。有没有感觉其实现在很多家长都处于焦虑中，我觉得国家出台政策取消高考加分项，只不过是为了减少些家长的焦虑心情，少给你点希望，你就少折腾孩子点，与其把时间和心思放在这些证书上，还不如从孩子的基础抓起，本本分分的学好该学的知识。

这是个好的开始，期望早日实现教育公平，全国统一卷，那才是对全国考生的一视同仁，也能确实减少点高分地区家长的焦炉。也就是说，少数民族如果有本民族语言文字，如果他在全国性考试中用汉语汉文作答俗称“民考
汉”，就会给加分，相反如果汉族在全国性考试中用少数民族语言文字作答俗称“汉考
民”，也会有加分。也就是说加分的针对不是哪个民族，而是民族非本民族语言文字国家考试，这三个同时满足才会加分。

三、话题说回来，这个政策的本意， 是鼓励少数民族主动学习使用国家通用语言文字汉语汉字，同时也是鼓励少数民族地区工作的汉族干部学习当地少数民族语言文字，根本不存在某些人臆想的贵少民，贱汉族的情况。
当然这个政策执行起来肯定有问题，比如对少数民族一刀切，像回族这些没有本民族语言文字、
满族这些虽然有但是实际使用汉语汉字的仍然给予加分，就是背离了这个政策的初衷。
我们国家是工农联盟为基础的社会主义国家，不是哪个民族主义的国家所有政策只会在阶级上有倾斜，不会再民族上搞特殊高考不断强化考试的育人功能，紧扣时代脉搏，培养时代新人。

彰显五育并举，引导全面发展。高
考命题探索“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的综合考查模式，不断增强试题的应用
性、探究性、开放性，把考查的重点放在学生的思维品质和综合应用所学知识解决实际问题的能力
上，不断完善人才选拔标准和方式方法，服务高校招生和人才培养改革。注重学用结合，创设真实
情境，考查学生灵活运用所学知识方法分析和解决实际问题的能力，引导学生在解决实际问题的过
程中建构知识、培养能力、提升素养。

四、减少点加分项，能减轻点学生压力 ，不用再从小费心费力的学习奥数，参加什么科技竞赛了。
现在的孩子真是太不容易了，懵懵懂懂的上学，学校学一天，回家还得应付各种课外课，确实太累
了。其实这么多加分项目，真正能拿到加分的又有多少，奥数竞赛冠军估计也不在乎那点加分，人家凭自己的实力也能考出个好成绩。
只是苦了这些望子成龙的家长们，不管孩子累不累，不管孩子适合不适合，一股脑的从小学习奥数，年年报考各类竞赛，也不管有没有含金量，可是满足那些开班老师和组织竞赛的机构了。 0533升学网

收笔钱发个证，其实啥用没有，家长还乐呵呵的骄傲呢？
别的不说吧，就是想让孩子学个舞蹈，本来也不像走什么专业路线，就是想让孩子练练形体，可是
学习没几天就开始报名考级，当然你可以不报，但是教的东西都是围绕考级来得，郁闷不郁闷，回头交个钱发证证，结果一看还和别的舞蹈学校发的不一样。那这个证有啥含金量呢？
有心不考级吧，还显得你的孩子特别另类似的。

五、可能大家关心的还是考试加分的问题， 但是我觉得孩子自有孩子的命，未来的路怎么走也不是说一
次考试就能决定的，就是上个一般的大学也不一定最后走的路就不好，这个我倒是不是很担心。
我就感觉现在教育有些变质了，大家都在疯狂的补课，疯狂的考证，整的孩子也特累，国家出台政
策禁止补课也没有起到什么作用，家长疯狂啊，不能明着补，偷偷摸摸的联系老师也要补。

但是孩子成绩好不好真的是补课决定的么？我感觉真正知道学习的孩子不用疯狂的补课，疯狂补课
的孩子学习还真不见得有多么的好。
有没有感觉其实现在很多家长都处于焦虑中，我觉得国家出台政策取消高考加分项，只不过是为了减少些家长的焦虑心情，少给你点希望，你就少折腾孩子点。

与其把时间和心思放在这些证书上，
还不如从孩子的基础抓起，本本分分的学好该学的知识。
这是个好的开始，期望早日实现教育公平，全国统一一套卷，那才是对全国考生的一视同仁，也能
确实减少点高分地区家长的焦炉。

关于高考民考汉的问题，请懂的人进来

首先，关于预科的问题。就我所知，如果你分数够了填报志愿的录取线，是不用上预科的。我的母亲是少数，父亲是汉族，但我就没上预科。所谓的预科，是指你不够上分数线，又不想重读，上一年预科，将来进本校会比较方便。
上预科是会比别人晚毕业一年。其实那就等于人家上小学一年级，你上学前班的感觉，肯定会变成下一届。
但是只要你分数够了，是不用上预科的。
关于汉考汉，那要看你户口本上的民族是什么了。汉考汉，民考汉，都要看户口上的民族来决定。
关于加分，我不知道全国是不是统一政策。反正我们那儿的是：你是少数，并且生活在少数民族聚居区（就是什么自治县、自治区之类的），才加10分。像我这样的散居在汉族地区的少数民族考生是没分加的，只有“同等条件下优先录取少数民族考生”这种政策。等到你高考报名的时候，学校老师会询问是否是少数民族的考生，哪怕没有问也不用担心，可以让家长到招办去问一下，但千万不要糊里糊涂的就把名报了，很可惜。
不过如果到时候你分数不够二本也不一定非去上预科不可，还有一些学校有少数民族特招班，上那个就跟别人一届了，而且分数还相对较低。这些等考完报志愿的时候，发下来的填报志愿手册之类的东西上面都有，仔细找找，不是一定上预科不可的。
就这样，希望对你有所帮助。

新疆高考政策土族高考加分吗

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(4)回族考生(以地、州、市招生办公室审核的名单为准)，在其高考成绩基础上增加10分投档。
(5)凡参加汉语言统考并报汉语言招生计划或民考汉招生计划的维吾尔、哈萨克、蒙古、柯尔克孜、塔吉克、锡伯、乌孜别克、塔塔尔、达斡尔、藏、俄罗斯十一个民族的考生(以下称“民考汉”)(以地、州、市招生办公室审核的名单为准)，在录取时分别按以下两种情况予以照顾：父母双方均为上述民族者，加50分;父母一方为上述民族者，加10分。
参加民语言统考并报民语言招生计划的汉族及其他民族(不含对“民考汉”已给予照顾的十一个民族)考生(以下统称“汉考民”)，在录取时与“民考汉”考生的照顾分值一样对待。
(6)根据《关于印发〈新疆维吾尔自治区少数民族双语班学生高等院校招生考试实施细则(试行)〉的通知》(新教双〔2013〕10号)精神，自2015年起，文科综合科目使用少数民族语言文字考试的双语文科班考生(模式一)只能填报民语言招生计划的学校志愿;其他双语班考生均可填报双语班招生计划的学校志愿，不可填报汉语言、民语言和民考汉招生计划的学校志愿。
填报双语班招生计划的双语班考生在录取时分别按以下两种情况予以照顾：父母双方均为上述十一个民族者，加50分;父母一方为上述民族者，加10分。
土族当然应该享受！

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