麓山学院二本分数线 麓山滨江高中录取分数线

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本文目录一览：

• 1、湖南师范大学录取分数线2021二本
• 2、麓山滨江高中录取分数线
• 3、麓山国际高中录取分数线

湖南师范大学录取分数线2021二本

湖南师范大学2021高考录取分数线：湖南省（本科）（历史类553分、物理类557分）、北京市（本科）（综合类563分）、贵州省（本一）（理科544分、文科613分）、河北省（本科）（历史类593分、物理类582分）、湖北省（本科）（历史类604分、物理类599分）、山西省（本一）（理科565分、文科586分）、新疆（本一）（理科496分、文科538分）、浙江省（一段）（综合类623分）。 0533升学网

湖南师范大学创建于1938年，位于历史文化名城长沙，是国家“211工程”重点建设的大学，国家“双一流”建设高校，教育部与湖南省重点共建“双一流”建设高校，教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校，湖南省“世界一流学科建设高校”。学校占地近3000亩，建筑面积131万平方米。主校区西偎麓山，东濒湘江，风光秀丽，是全国绿化“400佳”单位之一。

学校设有24个学院，现招生本科专业92个，本科和研究生教育覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等11大学科门类。学校拥有伦理学、英语语言文学、中国近现代史、发育生物学、理论物理、基础数学等6个国家重点学科，外国语言文学入选国家“世界一流建设学科”，化学、材料学、临床医学、工程学、环境科学与生态学、动植物学、物理学等7个学科进入ESI全球前1%。

哲学、生物学入选湖南省“世界一流培育学科”，发育生物学与生物育种学科群入选湖南省高校优势特色学科群，理论经济学、法学、政治学、马克思主义理论、教育学、心理学、体育学、中国语言文学、新闻传播学、中国史、数学、物理学、化学、地理学、统计学、计算机科学与技术、基础医学、音乐与舞蹈学18个学科入选湖南省“十四五”重点学科。拥有21个博士学位授权一级学科、教育博士专业学位授权类别。

学校先后同48个国家和地区的204所大学和机构建立合作与交流关系，开展人员交流、教学和科研合作，并分别与俄罗斯喀山联邦大学、韩国圆光大学共建孔子学院；与俄罗斯下诺夫哥罗德国立格林卡音乐学院、英国中央兰开夏大学、美国特拉华大学、德国柏林媒体设计学院、美国圣约瑟夫大学、澳门镜湖护理学院开展中外合作办学项目。

学校拥有教育部来华留学示范基地、教育部出国留学培训与研究中心和国务院侨办华文教育基地。美国研究中心等三个国别和区域研究中心进入教育部国别和区域研究中心备案名单。学校图书馆藏书420余万册，其中古籍23万余册，订购各类文献数据库123个。学校主办16种公开发行的学术期刊，其中全国中文核心期刊7种；学校出版社为“全国百佳图书出版单位”、国家一级出版社。

麓山滨江高中录取分数线

麓山滨江高中录取分数线如下可供参考：

一、录取线状况

学业综合成绩：650；综合素质评价等第：4A1B;备注：踩线录取学业成绩为649分，综合素质评价为4A1B；

二、招生学校录取时，按照以下规则依次择优

初中综合素质评价等级入围；比较初中学业水平综合成绩；综合成绩相同时，再比较综合素质评价等级结果；

三、办学理念

1、办学理念是一所学校的灵魂。有什么样的办学理念就会产生什么样的办学行为，形成什么样的办学风格，培养出什么样的学生；长沙市麓山滨江实验学校是一所有着六十年办学历史的学校。学校要实现自己的教育梦想，就必须有与时代、与社会发展相适应的科学办学理念；

2、根据党和国家的教育方针，吸纳中外教育思想的精华，结合当代社会对人才培养的特殊要求，学校多次研讨，集思广益，最终确定了“尊重、幸福、适合”这一科学的办学理念，以此作为我校立校办学的根本；

3、教育是培育人的事业，育人应该从尊重开始。美国著名教育家爱默生曾指出：教育成功的秘密在于尊重学生。这说明了教育中尊重的重要性。我们学校提出“尊重的教育”办学理念，其内容包括三个层面，一是教师在工作实践中要尊重教育客观规律；

4、二是教师要尊重学生的人格与个性发展；三是要让学生学会尊重，包括尊重他人与尊重自己。三者相辅相成，缺一不可。在学校教育中，如果教师能尊重教育客观规律，能以平等、尊重的态度对待学生，学生也能平等、尊重地对待教师和同学；

5、我们的教育就更具科学性，更具和谐性，更能激发教师工作的积极性与学生学习的进取心，从而有效地提高教育的效率，促进学生身心全面、健康地发展。追求幸福是人类社会的永恒主题；

6、实践证明，幸福和教育存在着本质的联系，追求幸福的水平与人们受教育的程度密切相关。从教育的目的来看，它最终是为了实现人生的全面幸福。从教育的过程来看，它是一个求真、求美的过程，这个过程本身就充满了幸福；

7、我们倡导幸福教育，就是为每一位学生的终生幸福奠基，幸福教育应成为每一位教师的神圣职责。在这一教育过程中，教师应积极引导学生对幸福形成正确的认识和态度，培养他们感知幸福、创造幸福与享受幸福的能力；

8、通过幸福教育，我们将最终实现这一目标：学生树立正确的幸福观，提高良好的幸福品质，由单纯地接受他人给予其幸福，逐渐转变为由自己去创造和享受幸福；没有最好的教育，只有最适合的教育；没有最好的学校，只有最适合学生成长的学校；

9、为每个学生提供适合的教育是实现公平教育的必由之路，也是现代社会树多元化人才结构的必然要求。适合教育是现代社会对“因材施教”这一优秀传统教育理论的继承与发扬。原教育部长袁贵仁用四句话概括了他对中国教育梦的理解；

10、即有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。他进一步诠释了“因材施教”：因为不同的人，兴趣、爱好、特长不一样，他可以选这个路，也可以选那个路。袁部长所说的“路”指的就是适合学生发展的教育方式；

11、这无疑是对适合教育这一理念的又一次权威诠释与大力倡导。因此，我们的教育要与时俱进，勇于改革，因材施教，让教育教学理念、教育管理体系、教学思路和方式正好适合学生们的个性特点、发展潜力与接受能力，使他们得到健康的、可持续的发展；

12、“尊重、幸福、适合”的教育既是我校的办学理念，也是全体麓山滨江人共同守望的教育之梦。教育是一门充满爱与尊重的艺术，也是一项幸福无限的事业；

13、我们要充分享受教育的幸福，充分尊重教育的规律和学生的身心发展规律，为每一位学生提供最适合的教育，为社会和时代培养最优质的人才。

麓山国际高中录取分数线

麓山国际高中录取分数线为：680分+综合素质评价5A。
长沙麓山国际实验学校创建于1993年，位于长沙市岳麓区望月湖月华街59号，占地9.8万平方米，建设面积12万平方米，教育教学设备设施一应俱全，是全市办学规模最大的市属完全中学。
建校之初，学校按照“国有民办”的体制运行。2001年，学校与百年名校长郡中学组建成湖南省第一个基础教育集团——长郡教育集团。从2013年6月开始，学校先后与长沙市麓山滨江实验学校等十个学校签订了合作办学协议，形成了一校十一区的多元办学格局。
2015年，学校完全转型为市属公办学校。2016年，以麓山国际实验学校为主体的麓山教育共同体正式成立。学校同时对口帮扶张家界慈利四中，湘西龙山一中、龙山皇仓中学等多所学校，为省市均衡优质教育资源做出了积极贡献。

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