高中英语听力技巧高考 高考英语听力偷分技巧

最近经常有小伙伴私信询问高中英语听力技巧高考 高考英语听力偷分技巧相关的问题，今天，0533升学网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、高中听力考试怎样做？
• 2、高考英语听力偷分技巧
• 3、怎样提高高中英语听力水平

高中听力考试怎样做？

高考听力前说的一段话是： 0533升学网

试音开始（一片空白）然后考试铃声响了，一会儿，听力部分正式开始（听例题）你所听到的内容是excuse me，can you tell me how much the shit is?it's 9.15。

衬衫的价格是9磅15便士，因此你选B。

高考英语听力的技巧：

1、利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。

2、注意重复的词语，这些词通常会给你一些线索，还会帮你回忆起你在题目中听过的人名和事物等名称。

3、注意各个选项中的主要区别。你可能会看到一些不同的名字或地点或不同的动词，这些不同之处将会帮你确定这道题中哪些是你要听的关键，即关键词。

4、克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会作答的，立即暂时搁置。

5、目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿，所以听录音时重在听懂每句话的意思和内涵。

注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(howlong，howsoon，howmuch)、数字(howmany／howmuch)、选择(which)等，以便检查答案。

6、注意听短文的首句和首段，文章的开首和开首段，往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。

7、不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要强迫听清每一个词。

要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。

8、保持良好的心态。千万不要因为某些地方听不懂而心烦意乱，纠缠不休，一定要平静地听下去。否则会导致既丢“芝麻”，又丢“西瓜”的被动局面。

高考英语听力偷分技巧

在高考中，英语听力在试卷中所占比重比较大，所以我们如果英语听力方面比较好，那我们就可以用英语听力来提高英语的分数，对于英语基础较差的同学来说，提高英语听力比较难，那么高考英语听力有什么偷分技巧吗，以下是整理的高考英语听力偷分绩效！

如果练习听力，首先推荐下载一款叫蝶变高中的APP，各大应用市场都有，里面有历年的高考英语听力真题。

高考英语听力偷分技巧（一）

听之前先快速看一遍问题和选项，找到要听的重点，小对话基本都会在谈话中出现选项的单词，但是如果关于时间的话还要听一下是不是有before或者after之类的。有的听力题有逻辑关系，不用听就能选的，只需要看一下题目，如果选项都认识，就可以画出可能的答案，之后听得时候就是验证了。

高考英语听力偷分技巧（二）

（1）根据上下文题目中的信息预测在听前先浏览题目，根据题目的信息可以猜出部分题目的答案。

（2）遵循西方人的思维模式预测研读题干中展现的材料信息，我们就可以基本确定听力题目中的答案比如：我们可以借助日常知识，了解在英国“Ladies First”是常见的，这样我们可以预测答案，再通过听录音原文就可以进一步确定我们的推测。

（3）利用听力材料中的背景音进行预测细心留意录音中出现的背景音，可以有效帮助我们找到解题信息。例如：听时我们可以清晰听到火车鸣笛声和开动的声音，就可以选择相关答案。

高考英语听力偷分技巧（三）

职业、身份

根据说话内容判断说话者的身份和职业是高考听力测试中又一常见题型。 该题型的题项设计有两种：

(1)说话者自身的身份或职业根据谈话内容判断说话者一方的职业或身份：

① W: Good evening, Professor David. My name is Susan Gray. I'm with the local newspaper. Do you mind if I ask you a few questions? M: Not at all. Go ahead, please. Q: What is Susan Gray. A. A writer. B. A teacher. C. A reporter. D. A student.由local newspaper可以判断说话者是位记者，在采访。  ② M: How about the food I ordered? I've been waiting for 20 minutes already.  W: I'm very sorry, sir. I'll be back with your order in a minute. Q: Who is the man most probably speaking to? A. A shop assistant. B. A telephone operator C. A waitress. D. A clerk.与order有关的自然是waitress，答案为A。

怎样提高高中英语听力水平

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提升高中英语听力水平的方法多样，需策略并行。

扩大词汇量是关键，特别是与日常生活、学校生活相关的词汇，高中生应掌握3000到4000个常用词汇。

精听与泛听并重，精听反复解析录音，理解全貌；泛听则广泛吸收信息，无需关注细节。结合运用，听力理解能力显著提升。

速记能力训练不容忽视，在听力考试中，快速记录关键信息至关重要。练习用符号、缩写或数字简化记录。

注重语音、语调，正确发音和语调是听力理解的重要基础。跟读、语音课程或使用识别软件可助纠正。

观看原声电影、电视剧，熟悉英语口语的语速、语调和表达方式，了解英语国家文化背景。

参与英语角、俱乐部，与英语母语者交流，学习更多口语表达，提高口语与听力。

日常积累至关重要，多听英文歌曲、多看英文资料、多与英语母语者交流，持之以恒。

掌握做题技巧，提高听力考试应试能力。总之，提升高中英语听力水平需日常练习、积累，并结合策略与方法。

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